课堂何时该用 AI？学习科学给出使用指南

学习科学表明，学生需先独立完成基础知识与简单问题阶段的学习，达到熟练前不应独立使用 AI 处理核心学科。进入熟练到精通的过渡阶段后，AI 可用于润色草稿等任务，教师应依据学生年龄、学科和工具质量判断边界。文章建议用标准化评分等机制追踪学生进度，而非一刀切禁止或按年龄设限。