作弊不是问题，而是零和教育体系下的解药

Christensen Institute 的 Efosa Ojomo 提出，作弊并非学校问题的根源，而是学生在以零和思维排序而非培养每个孩子潜能的体系中取得进展的解法。Common Sense Media 调查显示，在使用 AI 的青少年中，63% 表示会从 AI 获取作业答案。文章认为，AI 只是让作弊更易行，真正根源在于教育系统的零和结构。