观点：AI 与返校之夜——焦虑的家长、紧张的教师与淡定的教练

返校之夜上，家长们反复追问教师的 AI 政策，教师以谨慎的预设答案回应，而体育馆里的教练却无人被问及 AI。文章指出，让孩子跑 5K、学 Boyle's Law 等任务的价值在于间接要素——培养目标设定、专注力与毅力，而非知识本身；AI 虽能帮学生找出实验问题或讲解难点，但走捷径可能让学生错过这些间接收获。