ResearchED 如何用周六会议向教师普及学习科学

起源于2013年伦敦的草根教师会议 ResearchED 已扩展至全球，其首次中西部会议在圣路易斯一所公立高中举办，仅160人参加。会议约40场分会聚焦记忆、注意力与练习等学习科学，仅一场提及人工智能，且主张用学习科学标准评估AI工具。组织者称美国在将学习科学引入课堂方面比英国和澳大利亚落后约10至15年。