我们在教孩子阅读，是否也在教他们思考？

Curriculum Associates 阅读课程与教学副总裁 Barrie Olson 指出，早期读写教学在自然拼读、解码和流利度上取得进展，却常把批判性思维推迟到学生能熟练阅读之后。她主张从幼儿园起就以真实问题引导阅读，让学生在不同文本间比较细节与观点、把思考说出来，从而在 AI 随手给出答案的环境里养成先追问"缺了什么"的习惯。