哈佛报告：3 种心态转变，让 AI 从师生互疑走向生产力

哈佛大学 Center for Digital Thriving 一份调查逾千名教育者并访谈数十名学生的报告指出，对 AI 作弊的过度关注正在侵蚀师生互信。报告提出三种心态转变：从假设学生用 AI 作弊转为直接询问其用途，从以技术为中心转为以学生为中心提问，从"我们对他们"转为共同面对。