arXiv · cs.CY（AI+教育/社会）· Jiaju Lin, Ellen Wenting Zou, Feiwen Xiao, Huanying Song·2026-09-30 12:00· 12 天前AI 评分42

K-12 教师视角下的 LLM 多智能体反霸凌模拟系统协同设计

Teachers' perspective on AI-based Multi-Agent Simulation Design to Combat School Bullying

AI 导读

研究团队与 K-12 教师协同设计了一套由大语言模型（LLM）驱动的多智能体反霸凌系统，通过模拟真实校园场景帮助学生练习反霸凌技能。研究识别出 LLM 多智能体模拟系统的关键设计参数，为开发更有效、可扩展的反霸凌工具提供依据。