教育领导者为何需要将 AI 恐慌置于历史语境中以构建真正的 AI 素养

面对生成式 AI 引发的作弊、认知退化等媒体恐慌，教育领导者应先建立技术变革的历史视角，而非急于采购屏蔽软件或全面禁用。文章回溯了从柏拉图《斐德罗篇》中苏格拉底批评文字、1913 年爱迪生预言印刷书将被电影取代，到 1970 年代计算器争议的反复恐慌周期，主张将评估重心从成品转向学习过程，并维持"human-in-the-loop"的人类判断。