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#备课/教案

今日 0 条
10月8日周四
  1. Tech & Learning30

    我不会写代码,但 AI 帮我用 Gemini 和 Google Apps Script 做出了工具

    一位不会编程的教育工作者借助 Gemini 生成 Google Apps Script 代码,做出了自动为名单中每人创建独立文件夹、分配访问权限并把链接写回表格的工具。他只需描述需求、按提示操作并在报错时继续追问,还让计算机科学教师朋友复核代码,并在正式使用前用测试账号验证权限。

10月4日周日
9月30日周三
  1. OECD Education and Skills Today40

    圣保罗如何用 Sala do Futuro 搭建学习新操作系统

    圣保罗州推出学习平台 Sala do Futuro,将课程对齐的教案、视频讲解与练习测评整合为连贯的学习流程,而非单纯的内容库。在 Guarulhos 的 Escola Estadual Alberto Lacan,该平台把教师从内容制作者转为学习设计者,并设立学生导师岗位,让高中生 Gabriely 在上午班担任辅导并获得报酬。

9月29日周二
  1. Khan Academy Blog22

    Khan Academy 博客:学校领导让 SAT 练习真正见效的五件事

    Khan Academy 东北地区高级合作经理 Danielle Sullivan 走访三所高中校长后总结出让 SAT 练习见效的五项做法:把 SAT 备考列为学校真实优先事项、先让学生认同其意义、不再把备考硬塞进 15-20 分钟的 advisory 时段而是分散到各科课堂,教师可用 Khanmigo 按所教技能生成一道 SAT 风格题目作为课堂开场。

9月23日周三
  1. EdSurge22

    为什么 AI 让我成为更好的校长

    一位弗吉尼亚州大型学区校长表示,AI 的最大价值不是更快写邮件,而是降低认知负荷,让他更专注于课堂教学领导。他使用 ChatGPT 语音对话功能把约一小时通勤变成结构化反思时间,并借助 Gemini 图像生成和自定义 Gems 优化课堂走访反馈。他还用 Gemini Notebook 把每周校长信转化为 90 秒至两分钟的播客式音频概览,以践行通用学习设计。

9月11日周五
  1. 芥末堆(教育科技)22

    从国际学校文学教师到教育创业者:Josephine与NarrativeOS的AI漂流

    25岁的Josephine离开广州国际学校文学教师岗位,带着教育AI产品NarrativeOS转向创业,此前她已在Agent2048智能体大赛区域赛夺冠并进入深创赛“i³开创者”OPC总决赛。NarrativeOS让老师输入文学作品后由AI生成故事、人物、场景与互动分支,再由老师自行修改或删除,目前已有300多名老师提供正向反馈,产品仍在找学校测试。

9月10日周四
  1. 芥末堆(教育科技)40

    别人都在生成课件,他把每堂课“留”给了千问办公

    阿里旗下 Agent 产品千问办公打通钉钉 A1教育版,把课堂录音转成结构化听记,再由千问办公跨课连接,形成从课堂采集到长期教研的数据闭环。专升本经济学教师王易泽用它整理教案笔记、编练习、汇总错题,三项课后工作从 125 分钟降至 33 分钟,单次课后减少约 92 分钟重复劳动。

9月8日周二
  1. eSchool News28

    当练习变成数据:教师如何借助题库与学习目标回应学生迷思

    面向国际课程的教学实践提出,把大纲拆成可管理的学习目标、再按学科、课程、主题、难度和目标组织题库,可让每道题都成为诊断证据而非只用于评分。教师可按目标查看结果,区分全班重讲与个别练习,学生也能看到自己在各主题上的掌握情况。文章强调数字工具只用于快速整理证据,最终判断仍由教师作出。

9月2日周三
  1. EdSurge22

    一位 Title I 高中教师如何借助 GenerationAI 与 Class Companion 在课堂中拥抱脆弱

    一位 Title I 高中英语教师在 2025 年入选 GenerationAI 教育者 cohort,用 AI 工具提升英语学习者(EL)的写作能力。她把 Class Companion 用于即时写作反馈,让学生趁思路新鲜时修改,并用 ChatGPT 辅助构思作文题目与研究问题框架。她指出,在设备损坏、网速缓慢的学校里,AI 时代的公平差距反而更加显眼。

7月31日周五
7月21日周二