AI 周报 · 2026 年第 44 周 · 10.26 — 11.01

本版导读Eedi与Google DeepMind在10所英国公立学校1,179名学生中的随机对照试验显示，AI家教即时纠错追平专家人类家教，学生后续同类题正确率56%至58%，标准补救教学组为43%，但10周后测验分数未提升。Google在英国与意大利的研究称Gemini辅导在课堂任务与随堂测验中与人类辅导相当，却未在STAR标准化测验上体现提升。《纽约时报》调查Alpha School，去年K-8学生约一半未达数学学习速度提高一倍的承诺，约400名私立学生中约五分之一阅读未达标。

The 7410.29

Eedi 与 Google DeepMind 新 AI 家教试验：即时纠错追平人类家教，10 周后测验分数未提升

伦敦教育科技公司 Eedi 与 Google DeepMind 在 10 所英国公立学校 1,179 名学生中开展随机对照试验，发现 AI 家教在即时纠错上与专家人类家教相当，学生后续同类题正确率为 56% 至 58%，标准补救教学组为 43%。

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Google for Education一手10.29

Google 发布英国与意大利研究：Gemini 课堂辅导与备课效果

Google DeepMind 与 Google for Education 发布英国和意大利两项研究，称 Gemini 支持的 AI 辅导在课堂任务和随堂测验中与人类辅导效果相当，但未在 STAR 标准化测验上体现提升。

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芥末堆（教育科技）10.27

《纽约时报》调查 Alpha School：2小时学习模式未达承诺效果

《纽约时报》基于 Alpha School 文件、高管声明及对9名家长和员工的采访，质疑其“2小时学习模式”的承诺效果。数据显示，去年就读的 K-8 年级学生中约有一半未达到数学学习速度提高一倍的承诺，约400名私立学校学生中约五分之一阅读能力未达标。Alpha 核心产品 TimeBack 目前有超过7000名学生使用，并正以 Studient 品牌向公立学区推广。

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本版导读对39项AI教育元分析中14项的取证式审计发现，这些论文存在“不可能的统计”、虚构引用和夸大结论等问题，其中一篇已于2025年5月发表近一年后被撤稿。该结果提示AI教育效果证据链存在系统性质量问题，与多项随机对照试验未显示长期学业提升的结论相互呼应。

The Hechinger Report10.26

审计发现 39 项 AI 教育元分析均报正面结果，其中 14 项存在严重缺陷

对 39 项 AI 教育元分析中 14 项的取证式审计发现，这些论文存在“不可能的统计”、虚构引用和夸大结论等问题，其中一篇已于 2025 年 5 月发表近一年后被撤稿。

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本版导读海亮科技在第88届中国教育装备展示会发布教师AI工作台HaiMate，将AI备课、课堂复盘、成绩分析与教师画像整合进同一入口。科大讯飞展示星火智能批阅机M50，最快5分钟完成一个班批量批改并生成学情报告与讲评讲义；讯飞星光教师助手累计30万注册教师用户，称可为每位教师节省60%至80%事务时间。千问于10月29日上线“学习档案”，整合拍题、作业批改、错题本等记录生成个人学情报告。

芥末堆（教育科技）10.30

海亮科技发布教师 AI 工作台 HaiMate，整合备课、课堂复盘与成绩分析

海亮科技在第 88 届中国教育装备展示会上发布专为教师打造的 AI 工作台 HaiMate，将 AI 备课、课堂复盘、成绩分析和教师画像整合进同一入口，通过对话完成教案、课件生成与学情研判。

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芥末堆（教育科技）10.30

从智能批阅到教师智能体，科大讯飞探索AI教育应用新场景

科大讯飞在第88届中国教育装备展示会上展示讯飞星火教育大模型支持的AI教育产品，包括星火智能批阅机M50和讯飞星光教师超级智能体。星火智能批阅机M50最快5分钟完成一个班批量批改，自动生成学情报告与讲评讲义；讯飞星光教师助手已累计30万注册教师用户，为每位教师节省60%—80%事务性工作时间。

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黑板洞察（教育行业研究）10.29

千问上线“学习档案”功能，整合拍题与批改记录生成学情报告

10月29日，千问上线“学习档案”功能，可整合拍题、作业批改、错题本、小讲堂等学习记录，生成个人学情报告，分析知识掌握情况、薄弱知识点和主要错因，并提供学习建议与专属练习卷。

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本版导读美国Zion-Benton Township High School District 126在三年AI实施后推出学区级AI使用量表，把作业中的AI参与分为Level 0无AI、Level 1 AI规划、Level 2 AI协作、Level 3全面使用，替代允许或禁止的二元判断。纽瓦克12年级AI素养课提出“AI驾照”框架，用选定目标、学会驾驶、打开引擎盖、讨论道路规则四步教学生从乘客变为驾驶者；Common Sense Media调查显示7成青少年用AI做作业，但不到3成接受过AI素养教育。

THE Journal10.28

Zion-Benton 学区用四级 AI 使用量表替代允许或禁止的二元判断

美国 Zion-Benton Township High School District 126 在三年 AI 实施后推出学区级 AI 使用量表，把作业中的 AI 参与分为 Level 0 无 AI、Level 1 AI 规划、Level 2 AI 协作、Level 3 全面使用四级，供课堂统一展示和引用。

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The 7410.29

观点：是时候教学生成为AI的驾驶者，而非乘客

纽瓦克12年级AI素养课提出"AI驾照"框架，用四步教学生从AI乘客变成驾驶者：选定目标、学会驾驶、打开引擎盖、讨论道路规则。Common Sense Media调查显示，7成青少年用AI做作业，但不到3成接受过AI素养教育；38%的使用者认为AI让自己原创想法变少，39%感觉错失了学习。课程强调这些习惯与工具无关，面对自主智能体或个性化辅导工具时学生仍能自主选择。

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本版导读OpenAI宣布将遵循一项共享的robots.txt信号，帮助网站运营者向参与该机制的提供商统一表达AI训练偏好。OpenAI更新Model Spec，提出五项核心价值观，用于引导能力更强的AI尊重人的能动性并忠实于人类意图。OpenAI还发布社区安全报告，为ChatGPT加强暴力预防、扩展安全防护与提前干预，并面向青少年用户新增保护措施。