圣保罗如何用 Sala do Futuro 搭建学习新操作系统
圣保罗州推出学习平台 Sala do Futuro，将课程对齐的教案、视频讲解与练习测评整合为连贯的学习流程，而非单纯的内容库。在 Guarulhos 的 Escola Estadual Alberto Lacan，该平台把教师从内容制作者转为学习设计者，并设立学生导师岗位，让高中生 Gabriely 在上午班担任辅导并获得报酬。
#学习分析
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Khan Academy Blog精选AI 评分2222 Khan Academy 博客：学校领导让 SAT 练习真正见效的五件事
Khan Academy 东北地区高级合作经理 Danielle Sullivan 走访三所高中校长后总结出让 SAT 练习见效的五项做法：把 SAT 备考列为学校真实优先事项、先让学生认同其意义、不再把备考硬塞进 15-20 分钟的 advisory 时段而是分散到各科课堂，教师可用 Khanmigo 按所教技能生成一道 SAT 风格题目作为课堂开场。
EdTech Magazine · K-12AI 评分1515 Highline Public Schools 数字化转型负责人 Teshon Christie 谈教育科技采纳策略
华盛顿 Highline Public Schools 数字转型与创新负责人 Teshon Christie 表示，该学区以“Highline Promise”为指引，采取社区参与、以人为本的方式推进 AI 战略，首要任务是 AI 素养。
芥末堆（教育科技）AI 评分4040 别人都在生成课件，他把每堂课“留”给了千问办公
阿里旗下 Agent 产品千问办公打通钉钉 A1教育版，把课堂录音转成结构化听记，再由千问办公跨课连接，形成从课堂采集到长期教研的数据闭环。专升本经济学教师王易泽用它整理教案笔记、编练习、汇总错题，三项课后工作从 125 分钟降至 33 分钟，单次课后减少约 92 分钟重复劳动。
eSchool NewsAI 评分2828 当练习变成数据：教师如何借助题库与学习目标回应学生迷思
面向国际课程的教学实践提出，把大纲拆成可管理的学习目标、再按学科、课程、主题、难度和目标组织题库，可让每道题都成为诊断证据而非只用于评分。教师可按目标查看结果，区分全班重讲与个别练习，学生也能看到自己在各主题上的掌握情况。文章强调数字工具只用于快速整理证据，最终判断仍由教师作出。
黑板洞察（教育行业研究）AI 评分2222 嘉兴南湖区“四个一”推进学前教育数字化：教师AI工具使用率超80%
嘉兴市南湖区以“四个一”路径推进学前教育数字化，投入近亿元搭建“AI+学前教育”全链条平台，目前教师AI工具使用率超80%。区域统一采购数字化解决方案，落地幼师助手、AI绘本等场景，并建成数字化教育督导中心等三大平台。南湖区携手淘云科技在2026全球智慧教育大会设展，展示AI表征、AI体能等应用。
eSchool NewsAI 评分2222 美国 Loudoun 学区如何用 Lexia PowerUp Literacy 推动初中生读写提升
美国 Loudoun 学区在 6–8 年级引入 Lexia PowerUp Literacy，采用线上学习与教师显性教学结合的混合模式，持续参与的学生全年在 Word Study 上提升 36 个百分点。
eSchool NewsAI 评分4040 学校忽视的识字指标：学生是否爱上阅读——Franklin Square UFSD 用 Amira Learning 的实践
纽约州 Franklin Square UFSD 在 K-5 识字教学中引入 AI 阅读辅导工具 Amira Learning，学生每周与 AI 家教朗读 20-25 分钟，获得即时纠音与理解提问。
eSchool NewsAI 评分2222 一年级学生需要机会讲出自己的数学思路
一位从教十年的一年级教师把"让学生讲出解题思路"变成数学课的常规环节：学生两人一组从袋中抽五枚硬币比大小，再录短视频说明自己如何算出总价值。她表示，听学生讲解能发现纸面作业看不到的问题，如跳数时丢数、把一角与五分硬币混淆，也能看到不同于自己所教策略的算法。她借助能捕捉并分析学生讲解的技术，在约20人的班级里更快定位共性误区，有学生因此从不愿分享变得主动要求更多数学时间。