Khan Academy 推出 Gem Jam:围绕掌握式练习的课堂实时游戏
Khan Academy 面向学区合作伙伴推出 Gem Jam,把学生的掌握式练习进度变成课堂实时团队竞赛,教师可从 Class Overview 页面设定计时、自动分组并投屏实时排行榜。学生通过把指定技能推进到 Proficient 赚取 Gems,这些 Gems 同时计入月度 Gem Challenge 班级目标并解锁 Khanmigo 配件,进度以掌握度而非学习时长衡量。
Khan Academy 面向学区合作伙伴推出 Gem Jam,把学生的掌握式练习进度变成课堂实时团队竞赛,教师可从 Class Overview 页面设定计时、自动分组并投屏实时排行榜。学生通过把指定技能推进到 Proficient 赚取 Gems,这些 Gems 同时计入月度 Gem Challenge 班级目标并解锁 Khanmigo 配件,进度以掌握度而非学习时长衡量。
Khan Academy 将学生动机视为学习体验本身的一部分,而非学习之后叠加的积分或奖励,并围绕动机最易崩塌的五个时刻设计产品。其重构后的体验中,Missions 帮助学生明确下一步该学什么,Gems 让练习努力变得可见累积,学生还可解锁 Khanmigo 配件;遇到卡点时,Khanmigo 被设计为更像坐在身旁的 AI 家教。
Khan Academy 发布 Sal Khan 2026 秋季学区负责人通讯,首场 Superintendent Series 直播案例研究于 9 月 23 日举行,访谈 West Hempstead 学区领导团队。
Khan Academy 东北区高级合作经理 Danielle Sullivan 提出,SAT 备考约需 20 小时,而咨询课通常只有 15-20 分钟,学校不应再往咨询课里硬塞,而应把练习分散到全天各科课堂。
Khan Academy 宣布在重构后的学习体验中推出多项激励学生练习的新功能,包括帮助学生明确下一步学习目标的 Missions、更清晰的进度指示、记录学习投入的 Gems、Khanmigo 个性化配件,以及班级共同庆祝进度的 Gem Challenges。
Khan Academy 东北地区高级合作经理 Danielle Sullivan 走访三所高中校长后总结出让 SAT 练习见效的五项做法:把 SAT 备考列为学校真实优先事项、先让学生认同其意义、不再把备考硬塞进 15-20 分钟的 advisory 时段而是分散到各科课堂,教师可用 Khanmigo 按所教技能生成一道 SAT 风格题目作为课堂开场。
Khan Academy 提出有用的测评系统应回答三个问题:学生现在在哪、为什么卡住、下一步该做什么,而不只是每年测三次。
Khan Academy Kids 营销负责人结合研究指出,家庭参与学业成绩的关联效应量约为 0.7 至 0.75 个标准差,但学校主动开展参与项目的增益仅约 0.3 个标准差,学前至小学阶段约为 0.29。覆盖 448 项研究、逾 48 万家庭的元分析显示,参与类型比参与数量更重要,辅导作业是最弱的方式,与孩子谈论学校、参加学校活动更有效。