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10月11日周日
  1. 量子位(AI,覆盖 AI+教育)36

    陶哲轩:数学2.0时代已至,AI让数学证明从稀缺走向泛滥

    菲尔兹奖得主陶哲轩发文宣告数学2.0时代已至:AI正让数学证明从稀缺走向泛滥,建立在证明稀缺之上的数学1.0评价体系即将落幕。他提出数学研究应减少对抢先生成证明的强调,转向解释、评审与知识整理,并透露其参与创立的SAIR基金会将很快发布面向日常研究需求的开放数学模型。

10月9日周五
  1. Inside Higher Ed28

    OpenAI 智能体攻入数学界:数学家称这是一场"占领"

    OpenAI 发布数百项新数学发现,此前其智能体用 10,000 个内部 agent 耗时 88 小时,产出据称满足 Clay 数学研究所约 25 年前提出的 Navier-Stokes 方程千禧年大奖难题标准的证明。数学家对此普遍担忧人类数学家的近期成果被未经许可、未加注明地使用,并指出 MIT 等富裕院校能负担前沿模型许可、资源较少的院校则不能,呼吁政府保障高性能 LLM 的公平获取。

10月6日周二
10月2日周五
9月23日周三
9月8日周二
9月6日周日
8月26日周三
  1. EdSurge37

    在 AI 时代保护学生的认知能力:一位纽约教师的课堂观察

    纽约从教 13 年的英语与特殊教育教师发现,学生面对文学分析问题时直接回答"我用 ChatGPT,我怎么知道",课堂思考明显减少。她将这一现象与认知卸载研究联系起来:Microsoft Research 与卡内基梅隆大学 2024 年研究发现,越依赖生成式 AI 的员工,批判性评估与独立推理越少。