猿辅导携手深圳科技馆开展青少年AI素养教育实践，AI伴读成亮点
猿辅导联合深圳科学技术馆开展“用AI点亮我的世界”青少年AI教育探索实践，将科技馆参观与人工智能教育结合。活动亮点为“AI点亮书中世界”环节的AI伴读，其背后是猿辅导自研的AI思辨式伴读体系，对标“整本书阅读”任务群，通过3D动画导读、四层递进式追问框架和“闪耀时刻”个性化分享视频构建完整闭环，并具备跨科记忆功能。猿辅导还联合北京师范大学阅读与童书评价研究中心推进相关实践。
#实践/案例
#实践/案例
今日 1 条芥末堆（教育科技）AI 评分2222
eSchool NewsAI 评分2222 我们迫切需要重新思考媒介素养教育——一位教师如何用"决策教育"改造课程
一位教师用四年时间重构计算机科学课程，为所在学区开设初中课程"技术伦理导论"，将媒介素养、设计思维与决策教育结合，让学生从被动信息消费者变为主动决策者。课堂上用同一AI提示词在Google中做实验，学生发现各自结果因数字足迹不同而出现差异，从而直观理解算法偏见。该课程采用每两周一次的轮换安排，无需专门课程，任何学科都可让学生先做决定、说出理由，再引入新信息检验想法是否改变。
Tech & LearningAI 评分3030 我不会写代码，但 AI 帮我用 Gemini 和 Google Apps Script 做出了工具
一位不会编程的教育工作者借助 Gemini 生成 Google Apps Script 代码，做出了自动为名单中每人创建独立文件夹、分配访问权限并把链接写回表格的工具。他只需描述需求、按提示操作并在报错时继续追问，还让计算机科学教师朋友复核代码，并在正式使用前用测试账号验证权限。
EdTech Magazine · K-12AI 评分1818 如何用合适的科技支撑职业技术教育（CTE）项目
面向模拟密集型教学场景，Cisco 杰出服务工程师 Joe Clarke 与 CoSN 网络安全总监 Amy McLaughlin 建议 IT 团队搭建可扩展的云环境与高速带宽，并优先选择运行最新操作系统的模拟设备。IT 团队还应与课程负责人协作，从真实岗位所需能力倒推设计学习体验，并审慎评估 AI 驱动的 CTE 工具。
EdTech Magazine · Higher EdAI 评分2222 高校部署校园心理健康平台前，IT 负责人需要了解什么
高校在引入 24/7 在线心理健康平台时，IT 负责人需将受保护健康信息（PHI）纳入技术审查，并联合心理咨询师与 HIPAA 合规官共同评估。蒙大拿大学 CIO Zach Rossmiller 建议采用 HECVAT 与 SOC 2 报告审查供应商，并建立供应商风险管理机制。Lipscomb 大学与 TimelyCare 的合作经验显示，平台上线后日常管理应由 IT 之外的教职员工接手。
EdSurgeAI 评分2222 编程如何培养深度公民参与：用 Swift Playground 与 AI 打造伯明翰黑人历史档案
美国伯明翰 South Hampton K-8 学校的七、八年级学生用 Apple Swift Playground 开发四屏 iOS 应用，记录伯明翰本地黑人先驱，项目名为“Coding Birmingham’s Black Legacy”。
The 74精选AI 评分7171 Alpha School 高中 Bootcamp 曝光：心率测试、无薪脏活与百名粉丝要求
The 74 报道，AI 私校 Alpha School 高中前八周的 Bootcamp 要求学生佩戴心率监测仪观看父母批评自己的视频、从事数天无薪的清洁公厕或马厩等脏活，并在 10 月 9 日前获得 100 名真实 Twitter 粉丝，否则视为未通过。
Tech & LearningAI 评分2626 中佛罗里达大学用 AI 全息影像培训言语病理学学生
中佛罗里达大学试点用 AI 全息影像模拟真实患者，让言语病理学研究生练习问诊。项目由临床事务与医疗创新副院长 Bari Hoffman 牵头，全息设备约冰箱大小，可呈现真人大小 3D 形象，并借助 AI 将患者证言翻译成多种语言。Hoffman 称该技术能跨项目、跨学期复用，解决真实患者因行动或健康原因难以到校的限制。
Khan Academy Blog精选AI 评分2222 Khan Academy：20 小时 SAT 备考塞不进咨询课，怎么办
Khan Academy 东北区高级合作经理 Danielle Sullivan 提出，SAT 备考约需 20 小时，而咨询课通常只有 15-20 分钟，学校不应再往咨询课里硬塞，而应把练习分散到全天各科课堂。
Duolingo Blog精选AI 评分2222 Duolingo 建议内向者如何练习语言：6 条学习技巧加 1 条 App 设置建议
Duolingo 面向内向型语言学习者给出 6 条练习建议，包括先积累词汇、写作、自言自语、录音、影子跟读，以及用 AI 工具做低压力口语练习。其中提到可用 Duolingo 的 Video Call 功能与角色对话，并按 A1/A2、B1/B2 分级给出具体做法。文章另附一条建议，教用户关闭 Duolingo App 中不想参与社交功能。
OECD Education and Skills Today精选AI 评分4040 圣保罗如何用 Sala do Futuro 搭建学习新操作系统
圣保罗州推出学习平台 Sala do Futuro，将课程对齐的教案、视频讲解与练习测评整合为连贯的学习流程，而非单纯的内容库。在 Guarulhos 的 Escola Estadual Alberto Lacan，该平台把教师从内容制作者转为学习设计者，并设立学生导师岗位，让高中生 Gabriely 在上午班担任辅导并获得报酬。
EdTech Magazine · Higher EdAI 评分1212 高校如何用技术提升校园参观体验：Wichita State 与 Maria College 的实践
Wichita State University 在 Marcus Welcome Center 投入 20×5 英尺 LED 视频墙用于官方校园参观演示，并配合数字屏幕展示访客姓名与校友信息。
EdTech Magazine · K-12AI 评分2222 K-12 学区如何用技术提升学生读写能力
美国多地 K-12 学区正借助 AI 工具提升学生读写能力：南卡罗来纳州 Anderson School District 5 使用 Ozobots 和 Google Gemini 的 Storybook 功能。
Khan Academy Blog精选AI 评分2222 Khan Academy 博客：学校领导让 SAT 练习真正见效的五件事
Khan Academy 东北地区高级合作经理 Danielle Sullivan 走访三所高中校长后总结出让 SAT 练习见效的五项做法：把 SAT 备考列为学校真实优先事项、先让学生认同其意义、不再把备考硬塞进 15-20 分钟的 advisory 时段而是分散到各科课堂，教师可用 Khanmigo 按所教技能生成一道 SAT 风格题目作为课堂开场。
Tech & LearningAI 评分1212 德州教育领导者峰会圆桌讨论精华：屏幕时间与 AI、数字素养、网络安全
Tech & Learning 区域领导力峰会在奥斯汀 TCEA 会议中心举行，各区教育领导者围绕屏幕时间与 AI、数字素养推广、网络安全三大议题展开圆桌讨论。
EdTech Magazine · K-12AI 评分1515 Highline Public Schools 数字化转型负责人 Teshon Christie 谈教育科技采纳策略
华盛顿 Highline Public Schools 数字转型与创新负责人 Teshon Christie 表示，该学区以“Highline Promise”为指引，采取社区参与、以人为本的方式推进 AI 战略，首要任务是 AI 素养。
EdSurgeAI 评分2222 为什么 AI 让我成为更好的校长
一位弗吉尼亚州大型学区校长表示，AI 的最大价值不是更快写邮件，而是降低认知负荷，让他更专注于课堂教学领导。他使用 ChatGPT 语音对话功能把约一小时通勤变成结构化反思时间，并借助 Gemini 图像生成和自定义 Gems 优化课堂走访反馈。他还用 Gemini Notebook 把每周校长信转化为 90 秒至两分钟的播客式音频概览，以践行通用学习设计。
芥末堆（教育科技）AI 评分2222 深圳融合教育研讨会：大米和小米发布RICE AI学龄版大模型，ADHD儿童入学困境引关注
9月14日，深圳市脑科学学会与大米和小米在深圳举办“融合教育：从看见到支持——2026秋季学术研讨会”，聚焦ADHD等特需儿童的早期识别与校园支持。大米和小米今年5月联合岭南师范学院广东省特殊儿童发展与教育重点实验室发布RICE AI学龄版大模型，具备评估、教案生成、IEP制定及智能督导功能，并可对干预视频进行多模态分析生成个性化反馈。
芥末堆（教育科技）AI 评分2222 芯位人工智能学院迎来首届50名新生，“AI原生大学”正式启航
芯位人工智能学院2026级50名首届新生9月16日在三亚入学，这所由吉利控股集团联合芯位科技创建、三亚学院和吉利学院合作培养的“AI原生大学”如期成立。学院以全栈AI+项目制教学贯穿四年培养，采用“三个校园组合”与“三导师”协同机制，首批企业项目聚焦智能座舱、智能驾驶和AIGC三个方向。
芥末堆（教育科技）AI 评分2222 从国际学校文学教师到教育创业者：Josephine与NarrativeOS的AI漂流
25岁的Josephine离开广州国际学校文学教师岗位，带着教育AI产品NarrativeOS转向创业，此前她已在Agent2048智能体大赛区域赛夺冠并进入深创赛“i³开创者”OPC总决赛。NarrativeOS让老师输入文学作品后由AI生成故事、人物、场景与互动分支，再由老师自行修改或删除，目前已有300多名老师提供正向反馈，产品仍在找学校测试。
芥末堆（教育科技）AI 评分4040 别人都在生成课件，他把每堂课“留”给了千问办公
阿里旗下 Agent 产品千问办公打通钉钉 A1教育版，把课堂录音转成结构化听记，再由千问办公跨课连接，形成从课堂采集到长期教研的数据闭环。专升本经济学教师王易泽用它整理教案笔记、编练习、汇总错题，三项课后工作从 125 分钟降至 33 分钟，单次课后减少约 92 分钟重复劳动。
EdSurgeAI 评分2222 EdSurge 播客：两名学生，两个老师放不下的问题
EdSurge 播客《This Week with EdSurge》本期讲述两位教师的经历：布鲁克林英语与特殊教育教师 Melinda Medina 发现学生说“我用了 ChatGPT”并非抄袭。
eSchool NewsAI 评分2828 当练习变成数据：教师如何借助题库与学习目标回应学生迷思
面向国际课程的教学实践提出，把大纲拆成可管理的学习目标、再按学科、课程、主题、难度和目标组织题库，可让每道题都成为诊断证据而非只用于评分。教师可按目标查看结果，区分全班重讲与个别练习，学生也能看到自己在各主题上的掌握情况。文章强调数字工具只用于快速整理证据，最终判断仍由教师作出。
EdSurgeAI 评分2222 一位 Title I 高中教师如何借助 GenerationAI 与 Class Companion 在课堂中拥抱脆弱
一位 Title I 高中英语教师在 2025 年入选 GenerationAI 教育者 cohort，用 AI 工具提升英语学习者（EL）的写作能力。她把 Class Companion 用于即时写作反馈，让学生趁思路新鲜时修改，并用 ChatGPT 辅助构思作文题目与研究问题框架。她指出，在设备损坏、网速缓慢的学校里，AI 时代的公平差距反而更加显眼。
EdSurgeAI 评分2222 美国青少年 AI 艺术展：学生用作品审视 AI 的承诺与风险
上月波士顿 America’s Youth AI Festival 的“Me, Myself, and AI”艺术竞赛评出 4 名获奖学生，作品呈现 AI 当下对社区的影响及 50 年后的想象。
黑板洞察（教育行业研究）AI 评分2222 嘉兴南湖区“四个一”推进学前教育数字化：教师AI工具使用率超80%
嘉兴市南湖区以“四个一”路径推进学前教育数字化，投入近亿元搭建“AI+学前教育”全链条平台，目前教师AI工具使用率超80%。区域统一采购数字化解决方案，落地幼师助手、AI绘本等场景，并建成数字化教育督导中心等三大平台。南湖区携手淘云科技在2026全球智慧教育大会设展，展示AI表征、AI体能等应用。
eSchool NewsAI 评分2222 美国 Loudoun 学区如何用 Lexia PowerUp Literacy 推动初中生读写提升
美国 Loudoun 学区在 6–8 年级引入 Lexia PowerUp Literacy，采用线上学习与教师显性教学结合的混合模式，持续参与的学生全年在 Word Study 上提升 36 个百分点。
Tech & LearningAI 评分2222 Pasadena ISD 推出 FLEx 虚拟高中，拓展 CTE 路径并推进数字健康
Pasadena ISD 本月正式开办全区首个全日制结构化虚拟学校 FLEx Virtual High School，采用同步与异步结合的教学方式，学生可线下修读 FFA 等课程、线上完成其余四五门课，并配有每周会面的个别导师。
EdSurgeAI 评分2222 从藏书两万册到创新图书馆：South Hampton K-8 与 Ed Farm 的 STEM 改造
美国阿拉巴马州 Birmingham 的 South Hampton K-8 学校图书馆与 Ed Farm 合作完成改造，2022 年建成该州首个 Ed Farm 空间“The Library of Innovation”。学生参与设计，从键盘打字转向学习编程、网站架构与工程原理，并设计 AI 和物联网驱动的龙卷风预警模型等方案。
EdSurgeAI 评分4040 我用 AI 打造"防作弊作业"：Cheat Vulnerability Index 与三条不可抄袭评估原则
教育工作者开发了免费网页应用 Cheat Vulnerability Index，教师上传现有作业即可获得定制报告与改进建议，用于识别作业在作弊风险上的强弱项。
eSchool NewsAI 评分4040 学校忽视的识字指标：学生是否爱上阅读——Franklin Square UFSD 用 Amira Learning 的实践
纽约州 Franklin Square UFSD 在 K-5 识字教学中引入 AI 阅读辅导工具 Amira Learning，学生每周与 AI 家教朗读 20-25 分钟，获得即时纠音与理解提问。
Tech & LearningAI 评分2222 Volusia County Schools 如何用 AI 智能体与 AI Academy 提升学习成效与效率
美国佛罗里达州 Volusia County Schools 为其 60,000 名学生和 8,000 名员工部署了基于 Copilot 365 的定制 AI 智能体 Volusia County Leaders Agent，让校长可直接查询学区政策、程序手册与学生数据。
eSchool NewsAI 评分2222 一年级学生需要机会讲出自己的数学思路
一位从教十年的一年级教师把"让学生讲出解题思路"变成数学课的常规环节：学生两人一组从袋中抽五枚硬币比大小，再录短视频说明自己如何算出总价值。她表示，听学生讲解能发现纸面作业看不到的问题，如跳数时丢数、把一角与五分硬币混淆，也能看到不同于自己所教策略的算法。她借助能捕捉并分析学生讲解的技术，在约20人的班级里更快定位共性误区，有学生因此从不愿分享变得主动要求更多数学时间。
EdSurgeAI 评分2222 从高三学生到老师：一名高中生用 AI 模拟游戏教初中生经济学
美国新泽西州一名高中生用 AI 搭建免费经济学课程，为约 30 名初中生开设了两期六周线上课，学生通过薪资帽、奢侈税、NFL 选秀等模拟游戏学习机会成本、稀缺与风险等概念。他发现真正促成学习的是模拟引发的讨论与辩论，而非讲解本身，并认为同伴主导的教学可作为教师课堂的补充。
eSchool NewsAI 评分2222 面向创新的教师专业发展：重新设计参与度、职业倦怠与成绩差距的解决方案
美国一学区设计并主导"个性化创新专业发展（PD）"工作坊，让教师自主开发创新主题，48 名参与者对相关性、实用性及帮助开发新课程或产品的评分分别为 9.4、9.5、9.4（10 分制），全部表示愿意再次参加。